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En plus d'avoir inventé le terme de lapsus freudien, Sigmund Freud est également à l'origine de la théorie des stades de développement psychosexuel.
- Nous commencerons par examiner les stades de la définition psychosexuelle de Freud.
- Ensuite, la théorie psychosexuelle de Freud sera explorée et chacun des stades de développement psychosexuel sera étudié.
- Chacun des stades de développement psychosexuel de Freud sera approfondi, et quelques exemples de stades de développement psychosexuel seront donnés pour t'aider à comprendre.
- Le tableau des stades de développement psychosexuel résumera les stades psychosexuels.
Définition des stades de développement psychosexuel
As-tu déjà entendu parler de Sigmund Freud ? Probablement, mais sais-tu pourquoi il est si célèbre ? Freud était un neurologue autrichien qui est devenu célèbre pour avoir développé la psychanalyse et les stades de développement psychosexuel. Il a affirmé que ces deux principes reposent sur la relation entre le ça, le moi et le surmoi.
Le ça est la partie la plus réflexive et la plus primitive de notre inconscient. Il est responsable de notre plaisir, de notre libido et de toute autre réaction inhérente ou comportement agréable que les gens ne peuvent pas contrôler.
Le surmoi est la voix de la raison. Il contient notre conscience et notre personnalité. Le surmoi est la partie de notre inconscient qui nous aide à prendre de bonnes décisions.
L'ego est le médiateur entre le ça et le surmoi. Il essaie de marier le plaisir du ça avec le raisonnement du surmoi.
Au cours du développement psychosexuel d'une personne, le ça, le moi et le surmoi se développent pour l'aider à gouverner son corps et à faire les bons choix.
La théorie psychosexuelle de Freud
Freud a affirmé que les stades psychosexuels sont des périodes déterminées de développement que traversent les enfants, en se concentrant principalement sur la période allant de la naissance à l'âge de six ans environ.
Selon lui, les enfants passent par cinq stades dans le développement de leur personnalité, communément appelés lemodèle des stades psychosexuels. Ces stades sont l'oral, l'anal, le phallique, le latent et le génital. Ces différents stades sont associés à la force motrice du développement de l'enfant ou libido, qui s'exprime de différentes manières et dans différentes parties du corps.
Les différentes fixations des pulsions sexuelles ou des pulsions instinctives représentent les stades de développement psychosexuel. Au cours du processus de croissance, d'autres parties du corps prennent de l'importance, ce qui sera la source d'éventuelles frustrations ou de plaisirs.
En décrivant le développement de la personnalité et les stades psychosexuels, Freud a voulu dire que le développement est associé à la libération de l'énergie culminante du ça au fur et à mesure que l'enfant grandit. Freud a utilisé le terme sexuel pour décrire les actions et les pensées agréables.
Plaisant peut signifier agréable mais aussi sexuellement plaisant.
Freud a souligné l'importance des cinq premières années de la vie d'un enfant dans la formation de sa personnalité.
La façon dont l'enfant gère les conflits et leur résolution au cours de ces étapes détermine certains événements de l'enfance qui façonneront son comportement et ses expériences à l'âge adulte.
Le ça, par exemple, a besoin d'être contrôlé pour pouvoir satisfaire ses besoins sociaux. Le moi et le surmoi se développent également et équilibrent le besoin de satisfaction et les comportements socialement acceptables pour exercer ce contrôle.
Freud pensait qu'avant de pouvoir passer à l'étape suivante, une personne devait résoudre un conflit. Chaque stade comporte un conflit spécifique, et si la personne ne le résout pas, elle développera une fixation plus tard dans sa vie.
Les étapes du développement psychosexuel selon Freud
Passons en revue chacune des étapes du développement psychosexuel de Freud.
Stades de développement psychosexuel : Stade oral
Ce stade se situe entre la naissance et la première année de vie. Le stade oral concerne l'expérience du plaisir perçu par la bouche. Ce stade est lié à l'alimentation et au plaisir procuré par la tétée des mamelons et la succion du pouce.
Ceux-ci jouent un rôle essentiel dans la première année de vie du bébé. Lorsque les bébés ont environ un an, ils commencent à se sevrer de beaucoup de ces choses. Si les personnes qui s'occupent d'eux ne gèrent pas bien cette situation, cela peut entraîner des conflits.
Fig. 1. Fixation orale.
Que se passe-t-il si les conflits ne sont pas résolus à ce stade ? Selon Freud, les conséquences des conflits non résolus à ce stade concernent le mois.
Fumer, trop manger, boire excessivement, se ronger les ongles, faire preuve d'un sarcasme excessif ou d'une trop grande critique peuvent être des exemples de fixation orale.
Le bébé peut aussi avoir été sevré trop tôt ou trop tard, ce qui entraîne une fixation pour soulager l'anxiété.
Stades de développement psychosexuel : Stade anal
Le stade anal se produit jusqu'à la troisième année de vie, après que l'enfant est passé par le stade oral. Au cours de cette phase, l'accent est mis sur l'anus. À ce stade, les enfants éprouvent du plaisir à déféquer et à vider leur vessie.
Le stade anal est une étape cruciale pour le développement de l'ego. Grâce à l'apprentissage de la propreté, l'enfant prend conscience de la réalité sociale que représente le fait d'aller aux toilettes.
Il s'agit donc d'une phase au cours de laquelle les enfants apprennent les règles de la société.
Que se passe-t-il si les conflits ne sont pas résolus au cours de cette étape ? Freud suggère que les tendances à la fixation anale peuvent se manifester de deux manières différentes :
Larétention anale, qui se manifeste par un perfectionnisme obsessionnel.
L'expulsion anale, qui se manifeste par le désordre et l'irréflexion .
Stades de développement psychosexuel : Stade phallique
Le stade phallique se produit entre la troisième et la sixième année de la vie, au cours de laquelle le surmoi se développe. L'accent est mis sur les organes génitaux. Selon Freud, l'enfant passe par le complexe d'Œdipe au cours de cette étape.
C'est un moment essentiel pour surmonter les désirs inconscients dirigés vers la mère chez les garçons et le père chez les filles. L'identification au père chez les garçons ou à la mère chez les filles se produit.
Le complexe d'Œdipe vient du mythe grec dans lequel Œdipe épouse sa mère après avoir tué son père. Lorsqu'Œdipe a découvert cela, il s'est mutilé en se crevant les yeux. Freud a suggéré que les garçons éprouvent un désir sexuel pour leur mère et veulent la posséder exclusivement, et pour ce faire, ils devraient se débarrasser du père. Si le père comprend cela, il peut se débarrasser de ce que le fils aime le plus : son pénis. Le garçon imite alors le père et prend un rôle d'homme pour s'en sortir.
Le complexe d'Électre désigne les filles qui désirent leur père. Elles sont conscientes qu'elles n'ont pas de pénis, ce qui entraîne une envie de pénis. Les filles répriment leur envie de pénis et concentrent plutôt leur désir sur le père, en blâmant la mère pour leur absence de pénis. Plus tard, la fille s'associe davantage à sa mère et assume son rôle féminin, selon Freud.
Si les conflits non résolus ne le sont pas à ce stade, ils se manifestent par des comportements imprudents et narcissiques.
Stades de développement psychosexuel : Stade de latence
La pulsion d'énergie sexuelle de l'étape précédente devient latente afin que l'enfant puisse se concentrer sur le monde qui l'entoure. L'objectif du stade de latence est caché. Il commence vers l'âge de six ans et dure jusqu'à la puberté.
Au cours de cette étape, l'enfant grandit beaucoup et acquiert de nouvelles connaissances.
Fig. 2. Le stade de latence est axé sur l'apprentissage.
Stades de développement psychosexuel : Stade génital
Le stade génital est le stade final qui aboutit à l'énergie psychosexuelle dans les organes génitaux. Il estorienté vers la formation des relationsadultes . Ce stade se concentre sur la formation des relations amoureuses, qui a lieu après la puberté.
Freud pensait que ces relations romantiques et agréables n'existaient que dans le cadre de relations hétérosexuelles.
Toute fixation d'un stade antérieur peut amener une personne à préférer le plaisir sexuel de ce stade (par exemple, une personne ayant une fixation du stade oral préférera le sexe oral).
Le moi et le surmoi se forment au cours de ce processus, et l'enfant fait l'expérience de conflits entre ses désirs frustrés et les normes sociales.
Il se peut qu'un individu ne résolve pas les conflits à n'importe quel stade psychosexuel. Dans ce cas, il peut développer plus tard des problèmes psychologiques dus à la fixation sur une phase particulière.
Tableau des stades de développement psychosexuel
Examinons le tableau des stades de développement psychosexuel pour avoir un aperçu rapide des stades de développement psychosexuel de Freud.
| Étape | Description | Conséquences d'un conflit non résolu |
| Oral : 0 - 1 an | Le plaisir se concentre sur la bouche - le sein de la mère est l'objet du désir. | Fixation orale - fumer, se ronger les ongles, être sarcastique, critique. |
| Anale : 1 - 3 ans | Le plaisir est centré sur l'anus. L'enfant trouve du plaisir à retenir et à expulser les matières fécales. | Rétention anale - perfectionniste, obsessionnel.Anal expulsif - irréfléchi, désordonné. |
| Phallique : 3 - 5 ans | Le plaisir se concentre sur la zone génitale. L'enfant fait l'expérience d'un complexe d'Œdipe ou d'Électre. | Personnalité phallique - narcissique, insouciante, éventuellement homosexuelle. |
| Latence : 6 - Puberté | Les conflits antérieurs sont réprimés et les fixations sexuelles sont moins importantes. | |
| Génital : Après la puberté | Les désirs sexuels deviennent conscients avec l'apparition de la puberté. | Difficulté à nouer des relations hétérosexuelles. |
Exemples de stades de développement psychosexuel
Voyons des exemples des stades de développement psychosexuel de Freud.
Un bébé adore sa tétine et la veut toujours dans sa bouche. Freud dirait qu'il est au stade de la fixation orale de son développement puisqu'il doit toujours avoir quelque chose dans la bouche.
Un enfant de trois ans commence à copier son père. Freud dirait que l'enfant reconnaît qu'ils sont du même sexe et qu'il apprend la masculinité.
Au collège, un élève se concentre sur l'apprentissage et le développement de nouvelles amitiés. Freud placerait cet élève dans le stade de latence du développement, car il s'intéresse moins à son propre corps et à ses organes reproducteurs.
Stades de développement psychosexuel - Principaux points à retenir
- La définition des stades psychosexuels est celle des stades vécus par les enfants associés à la force motrice du développement de l'enfant ou libido, qui s'exprime de différentes manières et dans différentes parties du corps.
- Freud affirmait que les enfants passaient par cinq stades dans le développement de leur personnalité, communément appelés les stades de développement psychosexuel de Freud.
- Ces stades sont les suivants : oral, anal, phallique, latent et génital.
- Les différents stades sont associés à la force motrice du développement de l'enfant ou libido, exprimée différemment et dans plusieurs parties du corps.
- Les stades de développement psychosexuel Les exemples qui suggèrent qu'un enfant est fixé sur un stade spécifique sont les tendances narcissiques ou la difficulté à nouer des relations.
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