Sauter à un chapitre clé
- Tout d'abord, nous donnerons un aperçu des principales questions et des principaux débats philosophiques en psychologie.
- Ensuite, nous aborderons le débat sur le libre arbitre et le déterminisme en psychologie et ses implications potentielles.
- Ensuite, nous examinerons l'importance de la nature et de l'acquis et la conclusion générale du débat entre la nature et l'acquis en psychologie.
- Ensuite, nous passerons en revue quelques exemples du débat entre le réductionnisme et le holisme en psychologie.
- Nous discuterons des idées clés entourant le débat sur les approches idiographiques et nomothétiques.
- Enfin, nous résumerons les débats actuels en psychologie.
Questions et débats philosophiques Psychologie
Les débats philosophiques portent sur la nature de la réalité et la condition humaine.Bien que la philosophie puisse sembler abstraite au premier abord, elle a des implications importantes sur la façon dont nous abordons la vie. Par conséquent, il est important de garder à l'esprit quelles hypothèses philosophiques sont promues par la recherche psychologique et quelles en sont les implications pour nous tous.
Les principaux débats philosophiques que tu dois connaître pour évaluer les théories psychologiques sont les suivants :
Le libre arbitre contre le déterminisme
La nature contre l'éducation
Réductionnisme vs. holisme
Approches idiographique et nomothétique
Nous allons examiner la signification de chacun de ces concepts, et comment les repérer dans les théories psychologiques
Qu'est-ce que le débat sur le libre arbitre et le déterminisme ?
La psychologie, en tant que discipline scientifique, s'intéresse beaucoup à la détermination des causes du comportement humain. La psychologie vise à comprendre les facteurs qui prédisent le comportement et d'autres résultats psychologiques. Cette approche fait que de nombreuses études psychologiques se rapprochent du côté déterministe de ce spectre.
Le débat sur le libre arbitre et le déterminisme porte sur la question de savoir si nous contrôlons notre comportement ou si celui-ci est le résultat de facteurs externes tels que l'environnement ou la génétique.
Un exemple d'argument en faveur du libre arbitre est que, quels que soient les facteurs externes, nous avons le libre choix de nos actions.
Par exemple, ce n'est pas parce que nous sommes en colère et que nous avons des tendances agressives que nous devons agir avec violence.
La perspective déterministe s'intéresse aux facteurs qui prédisent la violence (par exemple, l'éducation, la génétique, l'état émotionnel) et propose que ces influences puissent prédire ou déterminer la violence. Ainsi, si quelqu'un commet un acte de violence dans de telles conditions, il se peut que ce ne soit pas vraiment son choix.
Réfléchis aux implications du débat entre le libre arbitre et le déterminisme pour notre système judiciaire, qui part du principe que nos actions sont le résultat de notre libre arbitre. Si nous acceptons que certains facteurs poussent les gens à commettre des crimes en dehors de leur libre arbitre, pouvons-nous vraiment les punir ?
Le libre arbitre et le déterminisme en psychologie
L'une des approches de la psychologie qui souligne l'importance du libre arbitre est l'approche humaniste. La psychologie humaniste affirme que si des facteurs externes peuvent nous influencer, en fin de compte, c'est nous qui avons le dernier mot sur le fait de passer ou non à l'action.
De l'autre côté du spectre, nous avons l'approche psychodynamique de Freud. Cette approche considère que le comportement est le résultat de souvenirs, d'émotions et de conflits inconscients, issus des expériences de l'enfance. Selon cette théorie, nous sommes gouvernés par des forces dont nous ne sommes même pas conscients et notre passé influence forcément nos actions et nos états actuels.
Dans le cadre du déterminisme, il existe :
- le déterminisme dur
- Le déterminisme mou
- Le déterminismeenvironnemental, biologique et psychique
Quelle est l'importance de la nature et de l'éducation?
Un autre débat philosophique qui se pose en psychologie est celui de la nature et de l'éducation. Ce débat est devenu important car si nous pouvons identifier l'origine de nos comportements, nous pouvons modifier efficacement les comportements nuisibles, soit par des interventions biologiques, soit par des interventions environnementales.
Le débat entre la nature et l'éducation porte sur la question de savoir si nos comportements sont façonnés par notre biologie, c'est-à-dire notre nature (gènes, structure du cerveau, etc.) ou s'ils sont le résultat de notre éducation (éducation).
Nature et éducation en psychologie
La théorie nativiste du langage de Chomsky (1965) attribue le développement du langage à un mécanisme biologique inné. Cette théorie propose que nous soyons équipés d'une structure neuronale appelée "mécanisme d'acquisition du langage", qui est l'encodeur du langage.
- Ainsi, la capacité à acquérir le langage est un mécanisme inné et câblé, ce qui explique également pourquoi les enfants peuvent apprendre une langue si facilement.
D'autre part, le béhaviorisme souligne l'importance de l'environnement dans la formation de nos comportements. L'une des hypothèses de base du béhaviorisme est que nous naissons comme une "tabula rasa" (une ardoise vierge). Cette approche suggère que les humains acquièrent tous les comportements de la même manière que n'importe quel autre animal, en interagissant avec l'environnement.
- Nous apprenons à adopter les comportements qui sont récompensés par notre environnement et à rejeter les comportements qui sont punis.
Fig. 2 : Le débat sur la nature et l'éducation vise à identifier les types de facteurs qui influencent nos comportements.
Conclusion générale du débat entre la nature et l'inné
Comme tu peux l'imaginer, les causes et les corrélats du comportement humain, du développement, de la personnalité ou des résultats psychologiques sont incroyablement complexes. La réponse se résume rarement aux gènes ou à l'environnement. Dans la plupart des cas, les phénomènes psychologiques sont causés par une interaction complexe de ces deux influences.
L'approche interactionniste du débat entre la nature et l'éducation propose que le comportement soit façonné par l'interaction entre lanature et l'éducation, en tenant compte des deux côtés de l'argument et de la façon dont ils s'entremêlent .
L'approche interactionniste en psychologie reconnaît que pour fournir une explication suffisante du comportement, nous devons tenir compte d'un certain nombre de facteurs, notamment des facteurs biologiques, environnementaux, sociaux, psychologiques et culturels.
Qu'est-ce que le débat réductionnisme vs holisme en psychologie ?
Le réductionnisme est une approche scientifique courante qui vise à comprendre les phénomènes complexes en les décomposant en parties de plus en plus petites. Les chimistes décomposent les choses en éléments, les physiciens en atomes, les biologistes en cellules et les neuroscientifiques en synapses.
L'hypothèse est qu'en comprenant les parties, nous pouvons comprendre l'ensemble du système.
Nous décomposons le puzzle en pièces individuelles, au lieu de regarder l'image dans son ensemble.
Le débat entre le réductionnisme et le holisme porte sur la question de savoir si nous devons décomposer des concepts tels que le comportement des gens en éléments plus petits pour les comprendre, ou si nous devons toujours avoir une vue d'ensemble.
Le holisme soutient que pour comprendre le système, nous devons le considérer comme étant plus que la simple somme de ses parties. Ils reconnaissent que les composants de chaque système sont interconnectés, qu'ils s'influencent et se régulent mutuellement et qu'il est impossible d'étudier ces interactions si l'on ne s'intéresse qu'à des composants uniques.
Réductionnisme et holisme en psychologie
Le béhaviorisme est un exemple d'approche réductionniste en psychologie.
Le comportementalisme est réductionniste parce qu'il réduit les causes de tous les comportements aux interactions avec l'environnement. Il ne tient pas compte du rôle de notre biologie, de nos cognitions, de nos émotions, ni même de l'influence des autres sur la façon dont nous nous comportons.
Cela limite sa capacité à expliquer et à modifier des comportements complexes.
La psychologie sociale est un exemple d'approche holistique en psychologie.
La psychologie sociale reconnaît que le comportement individuel est influencé par notre système social. Lorsque nous sommes dans un contexte social, des forces différentes influencent notre comportement que lorsque nous sommes seuls.
Fig 3 : Le réductionnisme est courant en science, il consiste à décomposer les systèmes en leurs éléments individuels.
Quelles sont les approches idiographique et nomothétique ?
Le débat entre l'approche idiographique et l'approche nomothétique porte sur la question de savoir si nous devons chercher à identifier les principes universels ou les classifications du comportement humain, ou si les individus sont uniques et ne peuvent pas être compris à l'aide de concepts généraux.
L'approche idiographique met l'accent sur le caractère unique de chaque individu, tandis que l'approche nomothétique compare les individus à des concepts généraux et partagés.
Approches idiographique et nomothétique en psychologie
Dans l'étude de la personnalité, la théorie psychodynamique de Freud est un exemple d'approche idiographique. Lorsqu'il a conceptualisé la personnalité de ses patients, Freud a examiné chacun d'entre eux individuellement, dans le contexte de leurs expériences personnelles et de leurs sentiments en réponse à ces expériences.
Freud a utilisé des études de cas pour démontrer sa théorie. L'utilisation d'études qualitatives est conforme à l'approche idiographique, tandis que les études quantitatives sont souvent associées à l'approche nomothétique.
Enrevanche, le modèle des cinq grandes personnalités est un exemple d'approche nomothétique. Ce modèle soutient que la personnalité de chacun peut être décrite par rapport à des traits de personnalité prédéfinis comme l'ouverture à l'expérience, l'extraversion, la conscience, le neuroticisme et l'agréabilité.
Résumé :Débatsactuelsen psychologie
En résumé, tu considères les études, les théories ou les approches en psychologie dans le contexte de ces quatre débats lorsque tu les évalues. Il est important de noter que les théories sont rarement purement d'un côté du débat, elles peuvent se situer n'importe où sur le spectre entre les deux extrêmes.
De plus, ce n'est pas parce qu'une théorie est réductionniste ou déterministe qu'elle est nécessairement mauvaise. Cependant, nous devons tenir compte de ses limites et des implications qu'elle entraîne si nous l'acceptons.
Débats philosophiques en psychologie - Principaux points à retenir
- Le débat sur le libre arbitre et le déterminisme porte sur la question de savoir si nous contrôlons notre comportement (libre arbitre) ou si la façon dont nous nous comportons est le résultat de facteurs externes tels que l'environnement ou la génétique (déterminisme).
- Le débat entre la nature et l'éducation porte sur la question de savoir si nos comportements sont façonnés par notre biologie (nature, c'est-à-dire nos gènes, la structure de notre cerveau, etc.) ou s'ils sont le résultat de notre éducation (éducation).
- Le débat réductionnisme vs. holisme porte sur la question de savoir si nous devons décomposer des concepts tels que le comportement des gens en éléments plus petits pour les comprendre (réductionnisme), ou si nous devons toujours avoir une vue d'ensemble (holisme).
- L'approche idiographique met l'accent sur le caractère unique de chaque individu, tandis que l'approche nomothétique compare les individus à des concepts généraux et partagés.
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Questions fréquemment posées en Débats philosophiques en psychologie
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