Expériences de psychologie sociale

Définition de l'expérience sociale en psychologie

La psychologie étant l'étude du comportement humain et des processus mentaux, et le terme " social " faisant référence à nos interactions avec les autres, les expériences de psychologie sociale étudient ces deux aspects ensemble.

La psychologie sociale est un vaste domaine qui comporte de nombreuses expériences. Une expérience réelle comprend une variable indépendante que le chercheur manipule et une variable dépendante qui montre le résultat de l'expérience. Ilpeut également y avoir un groupe de contrôle composé de participants qui ne jouent aucun rôle dans la variable manipulée par le chercheur. Le groupe expérimental de participants fait l'expérience de ce que le chercheur veut étudier.

La méthode scientifique

Les psychologues sociaux d'aujourd'hui sont liés aux principes de la méthode scientifique et aux normes éthiques de la recherche scientifique. Ils veulent produire des études qui sont sans danger pour les participants et qui peuvent être reproduites par d'autres chercheurs. Les résultats des études sont publiés et critiqués par des pairs scientifiques. Plus une étude est reproduite, plus les résultats sont fiables.

Types d'expériences de psychologie sociale

Comme la psychologie sociale est un vaste domaine, les sujets sont également expansifs, avec diverses options. Si cela concerne les gens et les relations interpersonnelles, cela peut être étudié dans le cadre d'une recherche en psychologie sociale.

Les possibilités sont nombreuses, mais voici quelques-uns des sujets les plus en vue :

• Dynamique de groupe: Comment les groupes se socialisent-ils ? Comment prennent-ils des décisions ?

• Conformité, respect et obéissance: Quelle est l'importance des pressions sociales qui poussent à suivre le groupe plutôt qu'à se démarquer ? Si une personne en autorité te dit ce que tu dois faire, le feras-tu ?

• Agressivité et comportement antisocial: Comment les différentes théories de l'agression fonctionnent-elles dans la société ? Quel est l'impact des microagressions et des comportements antisociaux ?

• Attitude et changements d'attitude: Qu'est-ce qui pousse quelqu'un à changer d'attitude ?

Parmi les autres concepts de la psychologie sociale figurent la perception interpersonnelle, l'effet du spectateur, la désindividuation, l'altruisme, les préjugés, les prophéties autoréalisatrices et la facilitation sociale. Comme tu peux le constater, il y a tellement de sujets à explorer dans ce domaine.

Expériences classiques de psychologie sociale

De nombreuses expériences classiques de psychologie sociale ont eu lieu au vingtième siècle et contribuent à façonner notre compréhension de certains sujets aujourd'hui. Parmi ces études classiques, on peut citer l'expérience Robbers Cave State Park, le meurtre de Kitty Genovese, l'étude en classe de Jane Elliot et l'expérience de la poupée Bobo de Bandura.

Le parc d'État de Robbers Cave

Sherif (1954) croyait en la théorie du conflit réaliste: les préjugés et la discrimination se produisent lorsque deux groupes sont en concurrence pour des ressources limitées. Il a décidé de tester cette théorie dans un camp d'été pour garçons, où il a divisé les garçons en deux groupes. Pendant la première semaine du camp, les deux groupes ont participé à diverses activités qui ont aidé les garçons à tisser des liens avec les autres membres de leur groupe. Après que les groupes aient passé du temps séparés, Sherif les a réunis et les a fait concourir l'un contre l'autre.

Les résultats

Il en est résulté une forte tension et des préjugés à l'égard de l'autre groupe. Sherif a constaté que, malgré les sentiments négatifs à l'égard de l'autre groupe, l'hostilité diminuait lorsqu'il leur demandait de travailler à la réalisation d'un objectif commun. Il a déclaré que les groupes de garçons étaient en désaccord à cause de la compétition pour les ressources. Lorsque la compétition a été supprimée et que les garçons ont dû travailler ensemble, leurs sentiments négatifs à l'égard de l'autre groupe se sont atténués.

L'effet de spectateur

En 1964, Kitty Genovese, une jeune femme de 28 ans, a été assassinée devant son immeuble dans le Queens, à New York. Lorsqu'elle a été poignardée pour la première fois, elle n'est pas morte mais a couru dans la rue en appelant à l'aide. Son agresseur est parti, est revenu, puis a terminé son attaque fatale. Les voisins de l'immeuble voisin ont pu entendre et voir ce meurtre. L'événement a duré environ 15 minutes. Apparemment, personne n'a appelé le 911, et aucune police ne s'est présentée sur les lieux.

Les spectateurs, pixabay.com

Bien que cette histoire ne soit pas une expérience psychologique, elle jette une grande lumière sur le phénomène appelé l'effet spectateur. Selon ce phénomène, les gens sont moins enclins à aider quelqu'un en cas d'urgence lorsque d'autres personnes sont présentes. Chaque personne pense que les autres l'aideront, et ne se sent donc pas obligée d'intervenir. Dans le cas dévastateur de Kitty Genovese, presque personne n'a appelé à l'aide, alors qu'il y avait de nombreux spectateurs.

La couleur des yeux en classe

En 1968, Jane Elliot a mené une expérience sur le racisme dans la classe de son école américaine qui était si révolutionnaire qu'elle est encore discutée aujourd'hui. Alors que les élèves entraient dans la classe, elle les a séparés en fonction de la couleur de leurs yeux : bleus ou bruns. Les élèves aux yeux bleus étaient traités comme des personnes de couleur, et les élèves aux yeux bruns comme des Blancs. Elliot et les élèves aux yeux bruns ont ensuite parlé aux élèves aux yeux bleus de la même façon que l'on parlait aux personnes de couleur aux États-Unis à l'époque.

Les résultats

À ton avis, quels ont été les résultats ? Les élèves aux yeux bleus se sont visiblement énervés, mis en colère, ou se sont tout simplement fermés et ont refusé tout contact visuel. Ils ont accepté leur sort en étant moins bien traités que ceux qui avaient les yeux marron, même s'il ne s'agissait que d'une expérience à l'école. De plus, les élèves aux yeux bruns sont devenus plus agressifs verbalement envers les élèves aux yeux bleus, même s'ils ne se traitaient pas de cette façon avant l'expérience.

La poupée Bobo

De 1961 à 1963, Albert Bandura a mené des expériences sur la théorie de l'apprentissage social chez les enfants. Il était curieux de savoir comment les enfants agiraient après avoir été exposés à des adultes modélisant différents comportements. Les enfants ont regardé des adultes interagir avec une poupée Bobo : une poupée gonflable lestée à la base pour qu'elle revienne toujours en position debout après avoir été frappée ou avoir reçu un coup de poing. Ils ont joué avec la poupée Bobo de façon agressive, non agressive ou pas du tout.

Les résultats

Comme prévu, les enfants exposés à un comportement agressif ont imité ce comportement en jouant avec la poupée Bobo. De plus, les filles de l'étude étaient verbalement agressives si elles voyaient une femme interagir avec la poupée Bobo et physiquement agressives si elles voyaient un homme interagir avec la poupée.

Expériences de psychologie sociale célèbres

Outre les expériences classiques de psychologie sociale, d'autres études sont considérées comme célèbres ou fondamentales dans ce domaine.

L'effet Halo

En 1977, Nisbett et Wilson ont réalisé une étude sur l'effet de halo . Ce principe psychologique stipule que lorsque nous nous sentons positifs à propos d'un aspect de quelqu'un, cette opinion favorable nous amènera à nous sentir positifs à propos d'autres traits de cette même personne. C'est comme un halo ! Elle s'étend pour englober plus que l'aspect initial que nous avons aimé.

Les chercheurs ont demandé à des étudiants de regarder une cassette préenregistrée d'un cours magistral. Ils ont regardé soit la vidéo d'un professeur gentil et compréhensif, soit la vidéo du même professeur se montrant froid et condescendant.

Les résultats

Nisbett et Wilson ont constaté que les élèves qui ont regardé la vidéo du professeur lorsqu'il était sympathique l'ont mieux noté en ce qui concerne son apparence physique, son accent et ses manières. Ceux qui ont regardé la vidéo défavorable l'ont moins bien classé dans ces mêmes catégories, même si la seule chose qui a changé, c'est la façon dont le professeur s'est comporté ! Son apparence, son accent et ses manières étaient les mêmes ; les étudiants les ont évalués plus fortement s'ils aimaient la façon dont le professeur se comportait.

Expérience de Milgram

Stanley Milgram, psychologue américain, a commencé à mener des expériences dans les années 1960 sur les effets de l'obéissance. Son expérience la plus célèbre, aujourd'hui connue sous le nom d'expérience de Milgram, a étudié comment et dans quelles conditions les gens obéissent aux figures d'autorité, même si cela signifie faire du mal à quelqu'un d'autre ou faire quelque chose de mal.

Il y avait trois acteurs principaux dans cette expérience : l'expérimentateur, le participant et le confédéré. On a dit au participant qu'il participait à une étude sur l'apprentissage. On lui a dit qu'il y avait un autre participant (qui était un confédéré ou qui faisait partie de l'étude) appelé l'apprenant de l'autre côté d'un mur. Le participant a été informé qu'il devait lire des questions à l'apprenant.

Si l'apprenant y répondait de façon incorrecte, le participant lui administrait un choc. Chaque fois que l'apprenant répondait de façon incorrecte, le niveau du choc augmentait jusqu'à atteindre 450 volts (assez pour tuer quelqu'un).

Les résultats

À la surprise générale, 65 % des participants ont obéi aux ordres de l'expérimentateur et ont administré le dernier choc de 450 volts à l'apprenant. (L'apprenant n'a pas été blessé au cours de cette expérience. Il a fait semblant d'être blessé en criant et en demandant au participant d'arrêter d'administrer les chocs).

Si Milgram a mené cette étude, c'est en partie à cause de sa théorie sur l'Holocauste. Il se demandait pourquoi tant de nazis avaient suivi le plan d'Hitler visant à anéantir une population entière. Étaient-ils méchants ou simplement obéissants à ceux qui détenaient l'autorité ? Bien que cette expérience soit l'une des plus célèbres expériences de psychologie sociale jamais réalisées, elle ne peut pas être reproduite en raison de préoccupations éthiques pour les participants.

L'expérience de la prison de Stanford

L'expérience de la prison de Stanford s'est concentrée sur la façon dont les gens se conforment aux rôles sociaux. Au cours d'un été, le chercheur Philip Zimbardo a recruté 24 jeunes hommes parmi les étudiants de l'université de Stanford pour participer à une expérience. Il les a sélectionnés au préalable pour s'assurer qu'ils étaient mentalement et physiquement en bonne santé et qu'aucun d'entre eux n'était ami ou ne connaissait l'autre. Zimbardo et ses collègues ont ensuite désigné la moitié des participants comme "gardiens de prison" et l'autre moitié comme "prisonniers".

Zimbardo et ses collègues ont installé une prison dans le sous-sol de l'un des bâtiments de Stanford. Au cours des jours suivants, il a fait résider les "prisonniers" dans des cellules comme de vrais prisonniers, et il a demandé aux "gardiens de prison" d'accomplir leurs tâches comme de vrais gardiens. Il voulait voir si les jeunes hommes adopteraient les caractéristiques stéréotypées des prisonniers et des agents de correction dans leur façon de se traiter les uns les autres.

Les résultats

Les gardiens sont devenus hostiles et nuisibles envers les prisonniers, et les prisonniers sont devenus soumis et réservés. Au cours des premiers jours de l'expérience, trois prisonniers ont fait une dépression mentale et ont dû partir. Au sixième jour de l'expérience, Zimbardo a mis fin à l'étude en raison de l'indignation d'un collègue professeur. Grâce à cette étude,les chercheurs ont déterminé que les gens adoptent les comportements qui vont de pair avec un rôle social conventionnel, que ces comportements soient bons ou mauvais.

L'étude de la ligne de Asch

Le psychologue américain d'origine polonaise Solomon Asch a mené l'expérience la plus célèbre sur la conformité. Tout comme Milgram, l'expérience a été si célèbre qu'elle comporte son nom dans le titre : L'étude de ligne d'Asch. Dans les années 1950, Asch a mis en place son expérience avec un participant dans une pièce avec un groupe de confédérés ou de participants fictifs. On a montré au groupe une ligne tracée sur un tableau noir et on lui a dit qu'il devait la faire correspondre à l'une des trois autres lignes tracées sur le même tableau.

Il était assez évident de déterminer laquelle des trois lignes correspondait à l'autre. Asch voulait voir si le seul vrai participant donnerait une réponse manifestement fausse si tous les autres "participants" donnaient la mauvaise réponse. Au début, les confédérés étaient tous d'accord avec le participant et répondaient correctement. Au fur et à mesure que les essais se poursuivaient, les confédérés ont commencé à répondre intentionnellement de façon incorrecte. Le participant continuerait-il à répondre correctement ou se conformerait-il à la mauvaise réponse donnée par le reste du groupe ?

Les résultats

Il s'est avéré que 75 pour cent des participants ont répondu incorrectement lorsque les confédérés ont donné une mauvaise réponse. Ces résultats montrent que les gens se conforment en raison de la pression sociale et du désir de s'intégrer. Les participants ont eu l'impression qu'ils seraient jugés ou potentiellement ostracisés s'ils ne se conformaient pas au groupe, même s'il était évident qu'ils répondaient mal à la question.

Exemple récent d'expériences de psychologie sociale

Des expériences célèbres et classiques de psychologie sociale ont été menées il y a des décennies, mais des recherches intéressantes ont toujours lieu dans ce domaine aujourd'hui.

Récemment, des chercheurs ont mené une étude (2021) sur la façon dont les femmes sont affectées par la sexualisation des personnages féminins dans les jeux vidéo. Ils ont recruté des participantes pour jouer au jeu vidéo Sims 4 avec un personnage féminin qui était soit hypersexualisé, soit normal ou générique, soit taillé sur mesure pour ressembler à la personne qui jouait. Les chercheurs ont émis l'hypothèse que celles qui jouaient avec le personnage sexualisé éprouveraient des niveaux inférieurs de satisfaction corporelle et une plus grande auto-objectivation après avoir joué au jeu.