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Telles étaient les questions importantes de deux penseurs du fonctionnalisme structurel, Davis et Moore.
Kingsley Davis et Wilbert E. Moore étaient des étudiants de Talcott Parsons et, suivant ses traces, ont créé une théorie importante de la stratification sociale et de l'inégalité sociale. Nous allons examiner leurs théories plus en détail.
- Tout d'abord, nous nous pencherons sur la vie et la carrière des deux chercheurs, Kingsley Davis et Wilbert E. Moore.
- Nous passerons ensuite à l'hypothèse Davis-Moore. Nous discuterons de leur théorie sur l'inégalité, en mentionnant leurs points de vue sur la répartition des rôles, la méritocratie et les récompenses inégales.
- Nous appliquerons l'hypothèse Davis-Moore à l'éducation.
- Enfin, nous examinerons certaines critiques de leur théorie controversée.
Biographies et carrières de Davis et Moore
Examinons la vie et la carrière de Kingsley Davis et de Wilbert E. Moore.
Kingsley Davis
Kingsley Davis était un sociologue et démographe américain très influent du 20ème siècle. Davis a étudié à l'université de Harvard, où il a obtenu son doctorat. Il a ensuite enseigné dans plusieurs universités, dont les prestigieuses institutions de :
- Smith College
- Université de Princeton
- Université de Columbia
- Université de Californie à Berkeley, et
- Université de Californie du Sud
Davis a remporté de multiples prix au cours de sa carrière et a été le premier sociologue américain à être élu à l'Académie nationale des sciences en 1966. Il a également été président de l'Association américaine de sociologie.
Les travaux de Davis se sont concentrés sur les sociétés d'Europe, d'Amérique du Sud, d'Afrique et d'Asie. Il a mené plusieurs études et créé des concepts sociologiques importants, tels que "l'explosion populaire" et le modèle de transition démographique.
Davis était un expert dans de multiples domaines de sa spécialité de démographe. Il a beaucoup écrit sur la croissance de la population mondiale, les théories de la migration internationale, l'urbanisation et la politique démographique, entre autres.
Kingsley Davis était un expert dans le domaine de la croissance de la population mondiale.
Dans son étude sur la croissance de la population mondiale en 1957, il a déclaré que la population mondiale atteindrait six milliards d'habitants en l'an 2000. Sa prédiction s'est avérée extrêmement juste, puisque la population mondiale a atteint six milliards en octobre 1999.
L'un des ouvrages les plus importants de Davis a été publié avec Wilbert E. Moore. Son titre était Some Principles of Stratification, et il est devenu l'un des textes les plus influents de la théorie fonctionnaliste de la stratification sociale et de l'inégalité sociale. Nous examinerons cette question plus loin.
Ensuite, nous nous pencherons sur la vie et la carrière de Wilbert E. Moore.
Wilbert E. Moore
Wilbert E. Moore était un important sociologue fonctionnaliste américain du 20e siècle.
Tout comme Davis, il a étudié à l'université de Harvard et a obtenu son doctorat au département de sociologie de cette université en 1940. Moore faisait partie du premier groupe de doctorants de Talcott Parsons à Harvard. C'est là qu'il a développé une relation professionnelle plus étroite avec des universitaires comme Kingsley Davis, Robert Merton et John Riley.
Il a enseigné à l'université de Princeton jusque dans les années 1960. C'est à cette époque qu'il publie avec Davis leur ouvrage le plus important, Some Principles of Stratification (Quelques principes de stratification).
Plus tard, il a travaillé à la Russel Sage Foundation et à l'université de Denver, où il est resté jusqu'à sa retraite. Moore a également été le 56e président de l'American Sociological Association.
La sociologie de Davis et Moore
Les travaux les plus importants de Davis et Moore portaient sur la stratification sociale. Rafraîchissons-nous la mémoire sur ce qu'est exactement la stratification sociale.
La stratificationsociale est un processus profondément ancré dans la plupart des sociétés. Elle fait référence au classement de divers groupes sociaux sur une échelle, le plus souvent en fonction du sexe, de la classe, de l'âge ou de l'appartenance ethnique.
Il existe de nombreux types de systèmes de stratification, notamment les systèmes d'esclavage et les systèmes de classes, ces derniers étant beaucoup plus courants dans les sociétés occidentales contemporaines comme la Grande-Bretagne.
L'hypothèse Davis-Moore
L'hypothèse Davis-Moore (également connue sous le nom de théorie Davis-Moore, thèse Davis-Moore et théorie de la stratification Davis-Moore) est une théorie qui soutient que l'inégalité sociale et la stratification sont inévitables dans toute société, car elles remplissent une fonction bénéfique pour la société.
L'hypothèse Davis-Moore a été développée par Kingsley Davis et Wilbert E. Moore pendant leur séjour à l'université de Princeton. L'article dans lequel elle apparaît, Some Principles of Stratification, a été publié en 1945.
Il affirme que le rôle des inégalités sociales est de motiver les individus les plus talentueux à remplir les tâches les plus nécessaires et les plus complexes dans la société au sens large.
Examinons ces travaux plus en détail.
Davis et Moore : l'inégalité
Davis et Moore étaient les étudiants de Talcott Parsons, le père du structuro-fonctionnalisme en sociologie. Ils ont suivi les traces de Parson et ont créé une perspective structuro-fonctionnaliste révolutionnaire mais controversée sur la stratification sociale.
Ils ont affirmé que la stratification était inévitable dans toutes les sociétés en raison d'un "problème de motivation".
Ainsi, selon Davis et Moore, comment et pourquoi la stratification sociale est-elle inévitable et nécessaire dans la société ?
Répartition des rôles
Ils ont affirmé que certains rôles dans la société étaient plus importants que d'autres. Pour que ces rôles cruciaux soient remplis de la meilleure façon possible, la société doit attirer les personnes les plus talentueuses et les plus qualifiées pour ces emplois. Ces personnes devaient être naturellement douées pour leurs tâches, et elles devaient suivre une formation approfondie pour ces rôles.
Leur talent naturel et leur travail acharné doivent être récompensés par des récompenses monétaires (représentées par leur salaire) et par leur statut social (représenté par leur rang social).
La méritocratie
Davis et Moore pensaient que tous les individus avaient les mêmes chances d'exploiter leur talent, de travailler dur, d'acquérir des qualifications et de finir par occuper des postes bien rémunérés et de haut niveau.
Ils pensaient que l'éducation et la société au sens large étaient toutes deux méritocratiques. La hiérarchie qui résulterait inévitablement de la différenciation entre les emplois plus importants et moins importants était basée sur le mérite plutôt que sur autre chose, selon les fonctionnalistes.
Merriam-Webster définit la méritocratie comme "un système... dans lequel les personnes sont choisies et placées dans des positions de succès, de pouvoir et d'influence sur la base de leurs capacités et de leur mérite démontrés".
Par conséquent, si quelqu'un n'a pas pu obtenir un poste bien rémunéré, c'est parce qu'il n'a pas travaillé assez dur.
Des récompenses inégales
Davis et Moore ont souligné l'importance de l'inégalité des récompenses. Si l'on peut être payé autant pour un poste qui ne nécessite pas de formation approfondie ni d'efforts physiques ou mentaux, tout le monde optera pour ces emplois et personne ne suivra volontairement une formation et ne choisira les options les plus difficiles.
Ils affirment qu'en accordant des récompenses plus élevées aux emplois plus importants, les individus ambitieux se font concurrence et se motivent donc mutuellement pour obtenir de meilleures compétences et connaissances. Grâce à cette concurrence, la société se retrouverait avec les meilleurs experts dans tous les domaines.
Un chirurgien cardiaque est un exemple d'emploi très important. Il faut suivre une formation approfondie et travailler dur à ce poste pour bien le remplir. En conséquence, il doit recevoir des récompenses élevées, de l'argent et du prestige.
En revanche, un caissier - bien qu'important - n'est pas un poste qui nécessite beaucoup de talent et de formation pour l'occuper. Par conséquent, il est assorti d'un statut social et d'une récompense monétaire moindres.
Les médecins remplissent un rôle essentiel dans la société. Selon l'hypothèse de Davis et Moore, ils devraient donc être récompensés par un salaire et un statut élevés pour leur travail.
Davis et Moore ont résumé leur théorie sur l'inévitabilité de l'inégalité sociale de la manière suivante. Jette un coup d'œil à cette citation de 1945 :
L'inégalité sociale est donc un dispositif inconsciemment évolué par lequel les sociétés s'assurent que les postes les plus importants sont consciencieusement occupés par les personnes les plus qualifiées.
Par conséquent, toute société, aussi simple ou complexe soit-elle, doit différencier les personnes en termes de prestige et d'estime, et doit donc posséder une certaine quantité d'inégalité institutionnalisée."
Davis et Moore sur l'éducation
Davis et Moore pensaient que la stratification sociale, la répartition des rôles et la méritocratie commençaient dans l'éducation.
Selon les fonctionnalistes, les établissements d'enseignement reflètent ce qui se passe dans la société au sens large. Cela se produit de plusieurs façons :
- Il est normal et courant de séparer les élèves en fonction de leurs talents et de leurs intérêts
- Les élèves doivent prouver leur valeur par le biais de tests et d'examens pour être affectés aux groupes ayant les meilleures aptitudes.
- Il est également démontré que plus une personne reste longtemps dans l'enseignement, plus elle a de chances de se retrouver dans des emplois mieux rémunérés et plus prestigieux.
La loi sur l'éducation de 1944 a introduit le système tripartite au Royaume-Uni. Ce nouveau système répartit les élèves dans trois types d'écoles différents en fonction de leurs résultats et de leurs capacités. Les trois écoles différentes étaient les grammar schools, les technical schools et les secondary modern schools.
- Lesfonctionnalistes considèrent que ce système est idéal pour motiver les élèves et s'assurer qu'ils ont tous la possibilité de gravir l'échelle sociale et que ceux qui ont les meilleures aptitudes se retrouvent dans les emplois les plus difficiles, mais aussi les plus gratifiants.
- Lesthéoriciens du conflit avaient une vision différente du système, beaucoup plus critique. Ils affirment qu'il restreint la mobilité sociale des élèves de la classe ouvrière, qui finissent généralement dans des écoles techniques et plus tard dans des emplois de la classe ouvrière parce que le système d'évaluation et de tri est discriminatoire à leur égard.
Lamobilité sociale est la capacité de changer de position sociale en étant éduqué dans un environnement riche en ressources, que tu sois issu d'un milieu aisé ou défavorisé.
Selon Davis et Moore, l'inégalité est un mal nécessaire. Voyons ce que les sociologues d'autres perspectives en ont pensé.
Davis et Moore : les critiques
L'une des plus grandes critiques adressées à Davis et Moore vise leur idée de la méritocratie. Les sociologues marxistes affirment que la méritocratie, tant dans l'enseignement que dans la société en général, est un mythe.
Les chances et les opportunités offertes aux individus varient en fonction de la classe, de l'ethnie et du sexe auxquels ils appartiennent.
Les élèves dela classe ouvrière ont du mal à s'adapter aux valeurs et aux règles de l'école de la classe moyenne, ce qui rend plus difficile leur réussite dans l'enseignement, leur formation continue, l'obtention de diplômes et l'accès à des emplois de haut niveau.
Il en va de même pour de nombreux élèves issus de minorités ethniques, qui ont du mal à se conformer à la culture et aux valeurs blanches de la plupart des établissements d'enseignement occidentaux.
En outre, la théorie Davis-Moore semble rendre les groupes marginalisés responsables de leur propre pauvreté, de leurs souffrances et de leur assujettissement général à la société.
Une autre critique de l'hypothèse Davis-Moore est que dans la vie réelle, il arrive souvent que des emplois moins importants soient beaucoup mieux rémunérés que des postes essentiels.
Le fait que de nombreux joueurs de football et chanteurs pop gagnent beaucoup plus que les infirmières et les enseignants n'est pas suffisamment expliqué par la théorie des fonctionnalistes.
Certains sociologues affirment que Davis et Moore ne tiennent pas compte de la liberté de choix personnel dans la répartition des rôles. Ils suggèrent que les individus acceptent passivement les rôles qui leur conviennent le mieux, ce qui n'est souvent pas le cas dans la pratique.
Davis et Moore n'incluent pas les personnes handicapées et les troubles de l'apprentissage dans leur théorie.
Davis et Moore - Points clés
- Kingsley Davis était un sociologue et démographe américain très influent du 20e siècle.
- Wilbert E. Moore a enseigné à l'université de Princeton jusque dans les années 1960. C'est pendant son séjour à Princeton que lui et Davis ont publié leur ouvrage le plus important, Some Principles of Stratification (Quelques principes de stratification).
- Le travail le plus important de Davis et Moore portait sur la stratification sociale. La stratification sociale est un processus profondément ancré dans la plupart des sociétés. Elle fait référence au classement de divers groupes sociaux sur une échelle, le plus souvent en fonction du sexe, de la classe, de l'âge ou de l'appartenance ethnique.
- L'hypothèse Davis-Moore est une théorie selon laquelle l'inégalité sociale et la stratification sont inévitables dans toute société, car elles remplissent une fonction bénéfique pour la société.
- Les sociologues marxistes soutiennent que la méritocratie, tant dans l'éducation que dans la société en général, est un mythe. Une autre critique de l'hypothèse Davis-Moore est que dans la vie réelle, les emplois moins importants sont beaucoup mieux rémunérés que les postes essentiels.
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Questions fréquemment posées en Davis et Moore
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